Dois jovens mineiros transformaram uma experiência de empreendedorismo durante o Ensino Médio em uma plataforma de tecnologia voltada à educação inclusiva. João Pedro, de 19 anos, e Henrique Pedra, de 20, concluíram os estudos em 2024 no Colégio Sagrado Coração de Jesus, em Belo Horizonte, e hoje estão à frente da Todos Online, solução que utiliza inteligência artificial para auxiliar instituições de ensino no acompanhamento de estudantes com necessidades educacionais específicas (NEE).
A plataforma oferece recursos para a elaboração de estudos de caso e inventários de comportamento adaptativo, a produção de documentos como o Plano Educacional Individualizado (PEI), o Plano de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) e o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI), além da adaptação de atividades pedagógicas com auxílio de IA.
O sistema está em fase de testes na própria instituição onde os fundadores estudaram. O projeto-piloto conta com 44 professores e 57 alunos cadastrados. Os próximos passos incluem ampliar os testes para outras escolas e formalizar a empresa, com a abertura de um CNPJ.
Da escola à universidade
Atualmente, os dois empreendedores conciliam o desenvolvimento da plataforma com a formação universitária.
João Pedro cursa Engenharia de Controle e Automação na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Ele também preside o Nexa Brasil, atua como embaixador estudantil do Google e participa de pesquisas em Neuroengenharia no laboratório MACSIN.
Henrique Pedra, por sua vez, estuda Ciência de Dados na UFMG e integra uma pesquisa sobre o aumento da inadimplência no Brasil, conduzida pelo Laboratório de Séries Temporais da universidade.
Dois anos após concluírem o Ensino Médio, os jovens retornaram ao antigo colégio em outra condição: a instituição se tornou o primeiro ambiente de experimentação da tecnologia que desenvolveram.
Com a ampliação dos testes para outras escolas e a formalização do negócio, os fundadores pretendem expandir gradualmente a atuação da Todos Online no segmento de educação inclusiva.
